Паспорт проекта

Название проекта: «Напевы земли Югорской»

Тип проекта: Познавательно – творческий.

Продолжительность проекта: декабрь – апрель - 4 месяца.

Участники проектов: музыкальный руководитель, воспитатели, дети, родители.

Цель проекта:Приобщать детей к культуренародов ханты и манси, познакомитьс народными напевами, с их бытом, фольклором.

Задачи проекта:

-Познакомить детей с обычаями и традициями, укладом жизни народа ханты и манси;

- Развивать интерес к хантыйскому фольклору, народной музыке, музыкальным инструментам, танцам, песням;

-Вовлекать детей в совместную творческую деятельность;

- Формировать у детей музыкальную культуру, музыкально-эстетическое сознание;

- Познакомить с орнаментом коренных народов, научить детей рисовать некоторые узоры.

- Воспитывать уважение к культуре народов ханты и манси.

Предполагаемый результат:

Дети: Обогащение знаний детей о культуре, традициях и обычаях, укладе жизни народов ханты и манси, населяющих территорию ХМАО. Дети познакомились и могут отличить народные хантыйские инструменты. У детей наблюдается раскрытие творческих способностей через разнообразные виды детской деятельности. Проявляют желание играть в национальные игры народов ханты и манси. Развивается уважение и толерантность к самобытной культуре коренных народов ХМАО.

Родители:Понимают значимость в развитии творческих способностях детей в совместной деятельности. У родителей формируется более высокая оценка в достижениях своих детей и ощущение личной сопричастности к их образованию и воспитанию. Повышение компетентности родителей по формированию основ толерантной культуры у дошкольников.

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный

2 этап – практический

3 этап – итоговый

Актуальность проекта:

Воспитание патриотических качеств личности, гордости за свой народ, свою страну должно сочетаться с формированием отношения к культуре других народов, и к каждому человеку в отдельности. А край где мы живём большой, многонациональной семьей, это и есть частица нашей Родины. Быть гражданином, патриотом это непременно быть интернационалистом. И от нас будет зависеть, будут ли наши дети понимать ее, тянуться к ней, поддерживать, уважать и развивать традиции живущих рядом народностей. Ибо лишь человек, глубоко уважающий и понимающий самобытность своего народа, сможет понять и принять специфику культурных ценностей других этнических коллективов.

Содержание регионального компонента дошкольного образования призвано способствовать формированию у дошкольников патриотических и интернациональных чувств.

Формы реализации проекта

1. Тематические НОД по образовательным областям.

2. НОД «Музыкально эстетическое развитие».

3. Создание в группе уголка, посвящённого укладу жизни народов ханты и манси.

4. Просмотр видео клипов о жизни и быте народов ханты и манси.

5. Беседы: «Коренные жители края: ханты и манси», «Традиции и обычаи ханты и манси».

6. Чтение художественной литературы о коренных народах ХМАО.

1 этап – подготовительный:

1. Выявление знаний детей о культуре и быта народов ханты и манси.

2. Совместное составление плана работы с детьми, родителями.

3. Подбор музыкального репертуара.

1. Разработка НОД по образовательным областям.
2. Подбор художественной литературы о коренных народах ХМАО.
3. Создание картотеки народных хантыйских подвижных игр.
4. Консультации для родителей.
   
   

2 этап - практический

Реализация проекта

Выполнили: воспитатели: Седирова Л.В., Бархатова А.В.